BrainCo 火星救援AI 競賽備賽課

這門課解決什麼問題？

很多孩子學過 AI 工具或編程之後，會遇到一個新的挑戰：如何把零散技能整理成一個可展示、可說明、可測試的項目。BrainCo 火星救援 AI 競賽備賽課，就是把孩子從“會用工具”帶到“能完成任務方案”的過程。

課程會協助學生理解任務目標、分析限制條件、設計救援策略，並把作品、說明文檔、展示材料和答辯表達串成一個完整參賽準備流程。

適合哪些孩子？

• 9 至 14 歲，對 AI、STEM、機器人或創意科技任務有興趣的學生。
• 已經接觸過 Scratch、Python、AI 工具、AI 小遊戲或項目制學習的學生。
• 希望嘗試 AI / STEM 類競賽，但需要有人協助理解規則、拆解任務和整理材料的學生。
• 願意在作品修改、測試記錄和展示練習中持續投入的學生。

學生會準備什麼？

任務理解與規則拆解

學生會先理解當年火星救援方向的任務要求、提交材料和評審關注點，再把大型任務拆成可執行的小目標。這一步會幫助孩子避免只做“看起來很炫”的作品，而忽略任務本身。

救援策略與作品結構

課程會引導學生思考：救援場景中需要解決什麼問題？作品有哪些模塊？每個模塊如何配合？孩子需要能說清楚自己的設計邏輯，而不只是展示成品。

測試、調試與優化

競賽作品需要反覆修改。學生會學習記錄測試結果、發現問題、提出修改方案，逐步提升作品穩定度和可解釋性。

材料整理與模擬答辯

除了作品本身，技術說明、演示視頻、展示稿和答辯表達都很重要。課程會協助學生練習用清楚、有條理的方式介紹作品目標、設計過程、測試結果和下一步優化方向。

結課可以帶走什麼？

• 一份圍繞火星救援方向整理的參賽作品或項目方案。
• 技術說明文檔，幫助學生說清楚作品的目標、結構和設計邏輯。
• 演示材料或演示視頻草稿，用於家長了解孩子的項目成果。
• 展示答辯練習記錄，幫助孩子更有條理地回答問題。

開班和賽程如何安排？

火星救援屬於季節性競賽準備方向，正式開班前需要核對當年賽事規則、報名時間、材料要求和評審標準。因此，課時、集訓節奏和材料提交安排會根據當年官方要求做調整。

家長常見問題

沒有參賽經驗可以報讀嗎？

可以，但需要根據孩子基礎判斷從預備班還是集訓班開始。對基礎較弱的孩子，建議先補足 AI 工具、編程邏輯或項目表達能力。

這門課是不是只做比賽？

不是。競賽是一個具體場景，真正訓練的是任務拆解、方案設計、作品調試、材料整理和表達能力。這些能力也能銜接之後的 AI 項目和作品展示。

是否保證獲獎？

不保證。任何教育機構都不應承諾競賽結果。課程目標是幫助孩子更有準備地參與任務，並留下可回顧、可展示、可持續優化的學習成果。